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与去年相比，今年小学招生政策有哪些变化？
今年小学招生政策总体保持稳定。主要有以下几点变化：一是对2020年小学招生政策进行预告，考虑户籍适龄儿童与随迁子女人数双增长，入学矛盾压力增大，2020年起入学矛盾突出的片区，除符合“两一致”外，教育主管部门可以根据片区实际，制定具体实施细则。二是强调对不符合片区招生条件的本市常住户口适龄儿童，由户口所在地的区教育局统筹安排接收学校，有关学校和学生应服从安排和调整。三是严禁在招生入学中组织知识能力测试。
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今年招生的工作原则是什么？
坚持“划片招生，就近入学”原则，组织所划定的招生片区内适龄儿童按时就近免试入学；坚持“积分优先，遵循志愿”原则，组织符合条件的进城务工人员随迁子女派位入学。
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今年招生对象有什么要求？
本市户籍或居住在本市符合政策条件的年满6周岁（即2013年8月31日前出生）的适龄儿童。
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今年报名时间是什么时候？
本市户籍适龄儿童，符合政策规定的港、澳、台、华侨、外籍适龄儿童，以及享受政策性照顾的人才子女、军人子女的报名时间为7月7日、7月8日。
符合积分入学基本条件的进城务工人员随迁子女网络报名时间为4月17日至4月26日。
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本市户籍适龄儿童入学基本条件是什么？
必须符合“两一致”，即适龄儿童与父亲（母亲）户口一致，实际居住地与户口所在地一致（指适龄儿童及其家长在其户口所在地招生片区内的住房是实际住所）。
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原省级示范小学的招生对象除应符合“两一致”外，还要满足什么条件？
原省级示范小学的招生对象除应符合“两一致”外，还应满足以下条件之一：
1.适龄儿童的父亲（母亲）持有片区房屋产权（父亲或母亲所占房屋产权比例应超过50%，下同）的，适龄儿童及其父亲（母亲）还应在片区实际居住一年以上（2018年8月31日前入住），新入住的新建商品房除外。
2.适龄儿童的父亲和母亲确无房产，父亲（母亲）租住片区房屋的，所租住的房屋应为家庭唯一居住地，适龄儿童及其父亲（母亲）还应在片区实际居住一年以上，并持有合法有效的房屋租赁手续。

3.适龄儿童的父亲（母亲）购买的片区房产（持有效的购房合同和购房票据）由于历史原因无法办理产权的，且在片区外没有其他产权房，该住处为其唯一居住地，实际拥有并与其适龄儿童在片区房产居住一年以上。
4.适龄儿童的祖父母或外祖父母实际居住并拥有片区房产的产权达六年以上（含六年），适龄儿童及其父亲（母亲）与祖父母或外祖父母同住且户口同册，并实际居住1年以上的，可视为片区招生对象。
上述前三种情况还要同时满足同一套房产只能有1位适龄儿童在片区的小学一至六年级就学，符合计划生育政策、子女多于一个的家庭除外。
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片区招生对象报名时应提供什么材料？
1.学龄儿童接受义务教育通知书；
2.户籍证明，指适龄儿童与父亲（母亲）同一户籍的本市居民户口簿；
3.其他必要的证明材料。
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因政府拆迁造成人户分离的适龄儿童如何就学？
因政府拆迁建设造成的户口与住所分离的招生对象，经确认后由教育主管部门统筹安排入学，可在政府安排的住所所在片区学校就学。

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香港和澳门特别行政区居民适龄儿童如何申请入学？
在我市居住的香港和澳门特别行政区居民适龄儿童申请入学直接向片区学校报名，其父亲（母亲）为香港、澳门特别行政区居民的，由教育主管部门根据其父亲（母亲）房产所在地或居住地统筹安排入学;其父亲（母亲）为本市户籍的，由其父亲（母亲）户籍地教育主管部门统筹安排入学。
香港和澳门特别行政区居民适龄儿童申请在我市入学，其父亲和母亲均非香港、澳门特别行政区居民且均非本市户籍的，申请就读公办学校，应满足以下条件：
父亲（母亲）应在厦务工、居住和最近参加我市社会保险的年限满1年（含1年）以上，其中，申请在思明区、湖里区入学的，其父亲（母亲）在厦务工、居住和最近参加我市社会保险的年限要满2年。
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香港和澳门特别行政区居民适龄儿童报名时须提供什么材料？
1.填写《香港和澳门学生就读申请表》一式两份；
2.适龄儿童有效的《港澳居民来往内地通行证》和《港澳居民身份证》原件及复印件；
3.我市公安部门签发的学生本人及其父亲（母亲)《华侨港澳台同胞临时住宿登记表》原件及复印件，在厦购置房产的还应提供房产证明；
4.父亲（母亲）身份证明（如《港澳居民来往内地通行证》、《港澳居民身份证》或户口本）原件及复印件；
5.香港和澳门特别行政区居民适龄儿童其父母均非香港、澳门特别行政区居民且均非本市户籍的，应提供父亲（母亲）在厦务工、居住和参加我市社会保险的证明。
《香港和澳门学生就读申请表》可在市教育局—网上办事—表格及常用文件一栏下载。
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台胞适龄儿童如何申请入学？
在我市居住的台胞适龄儿童申请入学应提供以下材料，由市、区教育局审核后，统筹安排到居住地所属片区内小学就读;也可由其父亲（母亲）事先与学校联系，获准后办理就读手续。
1.填写《台湾学生就读申请表》一式两份，交市台办确认并盖章；
2.适龄儿童家长在厦购房置业或工作的证明材料；
3.学生本人及父母的身份证明或台湾居民《来往大陆通行证》；
4.我市公安部门签发的学生本人及其父亲（母亲)《华侨港澳台同胞临时住宿登记表》原件及复印件。
《台湾学生就读申请表》可在市教育局—网上办事—表格及常用文件一栏下载。
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华侨和外籍适龄儿童如何申请入学？
在我市居住的华侨和外籍适龄儿童申请入学应提供以下材料，由市、区教育局审核后，统筹安排到居住地所属片区内小学就读;也可由其父亲（母亲）或法定监护人事先与学校联系，获准后办理就读手续。
　　1.填写《华侨和外籍学生就读申请表》一式两份；
　　2.适龄儿童家长在厦购房置业或工作的证明材料；
　　3.市外侨办开具的介绍信及复印件；
　　4.学生本人及父母或法定监护人的身份证明或护照；
　　5.我市公安部门签发的学生本人及其父亲（母亲)《华侨港澳台同胞临时住宿登记表》原件及复印件。
　　《华侨和外籍学生就读申请表》可在市教育局—网上办事—表格及常用文件一栏下载。
今年小学招生工作有什么纪律要求？
严禁招收不足入学年龄的儿童入学，违规招收的一律取消入学资格；严禁录取未经教育主管部门审核公布的新生入学，各公、民办小学未经批准不得擅自扩大或减少招生规模；严禁将各种竞赛、考级和奖励证书作为入学依据；严禁在招生入学中组织知识能力测试；严禁设立任何名义的重点班、快慢班。公办小学未经市教育局核准，一律不得以特长名义招收学生，不得擅自举办各类特色班。对自主招生的民办学校，报名人数超过招生人数时，禁止采用笔试或者任何变相形式的知识性考试方式选拔生源。
该校的“弹性上放学”分两个时段进行：
☉ 7时30分至9时，可提前进校诵读经典，也可多睡一会儿9时到校；
☉ 下午放学后，学生可选择延迟离校，从16时50分到18时，由学生自主选择兴趣小组和文体健身活动。
学生放学后可以在学校内参加篮球、葫芦丝、蜡笔画、口琴等兴趣班，班主任下班后将学生交给专业老师后，就可离校了。
这项“学校做加法、家长做减法、学生做乘法”的做法立即得到了大部分家长的支持！
但也有不少人质疑这项改革会因资金筹备、安全问题等原因坚持不下去。
对于大家提议全国推广“弹性上放学”，爸妈们怎么看呢？
近几年，教育局一直在推进中小学减负工作，有不少地区的小学放学时间都提前到了3点半左右。
可是，正常家长的下班时间都在五六点左右，有的人甚至更晚，三点半放学不就是“减负”变“甩锅”吗？
更何况，每天请假去接不现实；也不是家家都能请老人过来帮忙；托管机构名额少花费高还不安全。
因此，为了解决这个问题，多地开展校后服务、“弹性离校”。
比如上海，中小学3点半到5点之间可以提供校后服务，为参与服务的老师提供工资上的补助，自2017年秋季学期起，已实现公办学校100%覆盖。
南京则是弹性离校时间，没有离校的学生学校可以做出安排进行托管；有些地方的家长还自行组织起来，轮流充当志愿者，来监管和充实学生的放学后时间。
虽然教育部门也在努力解决问题，但爸妈们也发现了这种一刀切式的新措施并没有解决根本问题，还带来了新烦恼。
例如教育部规定，中小学上课不得早于8：00；小学一二年级学生不得早于8:00到校，上课时间不得早于8:30。
但对双职工家庭来说，上班时间通常在8点左右，不提前把孩子送到学校，家长怎么上班？但送孩子早了，学校还未开门，家长心何安？
更有家长吐槽说：“上班、送孩子都挤到一个时间点，路上车更堵了。”
为了让孩子在规定时间上学，爸妈们真的没有少操心。
近日，淄博一爷爷怕孙女上学迟到，竟然满身酒气就驾驶四轮电动车带娃上路了，被警察抓获后，这时孩子也着急地哭起来，说爷爷还要送自己上学，希望警察不要抓走爷爷，最后还是执勤民警送孩子去学校。
许多学校出于安全考虑和管理方便，要求统一放学。家长即使早到了，也不能提前接走孩子。
这样看来，“弹性上放学”不仅实行“弹性放学”，还推行“弹性上学”，学生可以延迟放学，还可以早到校，甚至可以晚到校，不仅保证学生有充足的自由时间，也给了爸妈们更多接送的时间。
“弹性上放学”算是一个更好些的解决办法。
其实“弹性放学”并不是一个新鲜的话题，多年来很多省市都出台过相关文件，比如济南、北京、上海、福州等，鼓励各地区和学校根据实际情况，进行自主探索。
早在三年前，青岛市就在全市推行这项政策，但仅仅执行了一年就不了了之。
几乎同时广州市也执行过校内免费服务，但目前已经全市范围内取消校内免费托管服务，而改为财政部门每人每天补助2元钱的形式，自行解决托管问题。

因此，大家也担心“弹性上放学”只是一个哗众取宠的“花瓶政策”。
因为坚持这样的陪伴，对试点学校而言并非易事。教师们每天早晨七八点到校，中午不休息陪孩子用餐、午睡，学生放学后则要备课、批改作业、参与教研活动……如果还要加上课后看护，工作量确实不小。
普通教师一般7点到校，到了下午按说已经完成正常工作，如果给他们再强制增加“2.5小时”工作时间，哪怕是轮换，也是有失公允，这不仅仅是金钱补偿的问题。
陕西“弹性上放学”小学是怎么解决的呢？
相关部门提出，项目经费由文化企业落实公共文化服务为主、企业和社会捐助为辅等多种方式，从源头上保证了“学生不掏一分钱”。
经费落实后，政府通过购买服务的形式，让教育培育机构的专业老师在学生上放学后，提供专业的培训，每天上学时，除了学校老师在，培训机构的老师也要到学校参与工作。
不过，对于关键的安全问题，该校仍然缺乏详细的责任界定和处理说明。
3点半问题，部分学校重在解决孩子的安全看护问题。
例如，北京市是以课外活动为切入点，面向全市全体中小学生，而上海、南京等地是面向确有困难的学生，有托管需求的学生需要经过“家长申请、学校审核”。
但现实中，家长对于小学生课后托管需求也呈现出多元化。
在“学习公社”针对校内托管所进行的网络调查中，37%的家长希望校内托管进行作业辅导，比例最高；此外还有27%的家长希望提供兴趣培训，17%的家长希望提供晚饭。
而这次陕西“弹性上放学”小学，选择的是兴趣培训。
学校为学生提供乒乓球、篮球、声乐等70分钟兴趣小组活动，还包括葫芦丝、蜡笔画、口琴、书法、拉丁舞、武术等25个项目。